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浅谈小学数学教学设计策略

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摘要作为一名小学数学教师,要想让课堂教学充分体现学生的自主性,能建立一个开放的和充满活力的课堂教学新体系,数学老师首先应在课堂教学设计上下功夫。教学设计也就是老师根据数学学科以及学生的特点,在认真地钻研教材,分析教学任务和教学对象的基础上,对教材进行再组织和设计教学方案的过程。

作者宋存贞

机构地区南宫市后双炉中心学校

出处《好日子》 2021年第30期180-180,共1页

关键词教学实践新课程数学教学设计

分类号 G0 [文化科学]

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好日子

2021年第30期

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