持续改进教学模式在急诊护理临床教学中的应用分析

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摘要本文主要探究急诊护理临床教学中应用持续改进教学模式的效果。方法:选择我院急诊科2019年月—2020年5月实习的的86名护理专业学生,分为采用传统带教模式进行临床带教管理的对照组和以问题为导向的持续改进教学模式的研究组各43名。比较两组带教效果。结果:研究组专业操作和综合能力评分都比对照组明显高(P<0.05)。结论:在急诊科护理带教中应用持续质量改进带教模式,可使急诊教学质量和实习生对带教老师的满意度进一步提升,临床教学管理中应用价值较高。

作者周金华

机构地区铜仁市人民医院急诊科

出处《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第5期168-168,共1页

关键词持续改进教学模式急诊护理临床教学应用效果

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R47-4 [医药卫生—护理学]

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