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初中数学教学中后进生的转化策略探讨

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摘要在初中数学教学中丰富后进生转化活动体现的是教育公平思想,能够"让人人学到有价值的数学",促使学生实现异步发展。因此,初中数学教师要积极完善后进生转化工作,关注后进生的身心健康,使得每一个学生都能实现学习进步,形成数学素养。

作者康振磊

机构地区山东省聊城市东昌府区大张中学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第5期068-068,共1页

关键词初中数学后进生及时复习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学

2021年第5期

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