高中生物教学中构建有效互动课堂的思考

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摘要在素质教育思想的影响下,各高中教师愈加关注学生课堂表现情况,且开始有针对性地与学生交流、沟通。互动教学方法因此出现,并被有效应用在各高中生物课堂当中。经实践发现,教师积极构建互动课堂,能够有效提升学生课堂参与质量,使其生物学习效率有所提升。本文以高中生物教育工作为中心展开探讨,对互动课堂构建意义、构建策略进行细致分析。

作者张斌博

机构地区云南省红河州红河县第一中学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第5期150-150,共1页

关键词生物教育互动课堂高中策略分析

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学

2021年第5期

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