数形结合思想方法在高中数学教学与解题中的应用分析

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摘要数形结合思想是数学思想中至关重要的一种,将其科学有效的应用于高中数学教学与解题中能够充分深化学生的知识理解以及显著提升学生的解题能力。为此,高中数学教师在教学过程中需要对数形结合思想加以高度重视并通过创新的教学手段对其加以良好落实。而本文将在这一方面展开深入研究,旨在促进高中数学整体教学质量的提升。

作者吴吉全

机构地区山西省怀仁市第一中学校

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第5期148-148,共1页

关键词数形结合高中数学应用策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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