新课改下小学科学课程与STEM教育的深度融合

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摘要 STEM是科学、技术、工程、数学有机地融为一体的交叉学科,有利于学生创新能力的培养。本文通过对STEM教育在我国小学科学课程中现状的分析,从科学课程标准与培养目标、教师培养与能力建设、教学手段与形式等方面提出了相应的意见与建议,以期在新课程改革标准下,我国小学科学课程教育更加符合新时代小学生的成长和发展。

作者林永静

机构地区云南省昆明市西山区十里长街北大附中云南实验学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期88-88,90,共2页

关键词新课程改革小学科学 STEM教育师资提升课程资源

分类号 G623 [文化科学—教育学]

作者简介林永静,现供职单位为云南省昆明市西山区十里长街北大附中云南实验学校。

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2021年第6期

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