摘要
在“体育强国”战略大背景下,中学生的身体素质和体育成绩有了明显的进步和提升,但是在实际教学过程中,体育课堂仍然存在一些教学困境。为了提升体能较差、身体素质不强,甚至有些“微疾”学生的体育成绩,让其在中考时能获得不错的成绩,教师应该因材施教,采用科学训练的方式,提升其体育技能和心理素质。基于此,笔者展开以下分析,探究中考背景下提高弱势学生体育成绩的具体教学实践策略。
出处
《当代体育》
2021年第21期190-190,192,共2页
Mordern Sports
基金
福建省教育科学"十三五"规划立项课题“中考背景下提高弱势学生体育成绩的探究与实践”(立项批准号:FJJKX19-887)的研究成果之一。
