素质教育下小学语文看图写话课堂的构建策略探析

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摘要当今素质教育的受重视程度愈来愈深,语言表达作为一个个体内核的“输出渠道”,在人才培养的同时也极为重要。为了让在基础阶段的学生更好地思考语言表达和写作,看图写话起到了引领和带入的作用。本文通过分析目前小学语文依托绘本阅读开展看图写话课堂的现状和存在的问题来调研如何更好地构建小学语文看图写话课堂,并提出具体课堂模拟及创新课堂设计。

作者黄如燕

机构地区福建省南安市龙门小学

出处《读与写（下旬）》 2021年第8期201-201,共1页 Read and Write

关键词素质教育看图写话课堂

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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读与写（下旬）

2021年第8期

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