“一带一路”背景下高职英语人才协同培养模式探析——以合肥职业技术学院为例

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摘要近年来,国家推行了一系列的相关布局。在一带一路的背景下,合肥职业技术学院高职英语协同培养开展了分层次、分类别、校际、国际间的协同培养。本文以合肥职业技术学院为例,具体描述高职英语人才协同培养的建构与应用,为为学院教育决策、校际合作、校企合作等提供事实依据。对服务地方经济、推动学院发展、培养一带一路建设服务人才具有深远的现实意义。

作者刘靓

机构地区合肥职业技术学院

出处《新丝路（中旬）》 2021年第6期0003-0003,共4页 New Silk Road

关键词一带一路高职英语协同培养

分类号 C [社会学]

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