游戏化下的小学足球课程构建探微

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摘要在新课堂改革进一步推进的背景之下,小学足球教学活动的开展,应当以培养学生的学习兴趣作为主要教学目标,使得学生能够保持最大的热情参与到足球学习中,并且享受足球学习带来的乐趣,这对提高学生的战术意识以及战术水平有着十分重要的作用。在小学足球教学推进的过程中,教师应当抓住这一年龄阶段学生的心理特征,合理运用足球游戏,充分发挥足球游戏的应用价值。本文将游戏化下的小学足球课程构建进行探讨。

作者叶国清

机构地区东莞市企石镇中心小学

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第4期071-072,共2页

关键词游戏化小学足球课程构建

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2021年第4期

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