小学美术课堂造型表现思维引导的策略探究

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摘要我国新课改不断深化,素质教育逐渐受到重视,更多的教师开始逐渐的更新自己的教学观念,并应用到课堂教学当中。目前在小学已经将美术课程作为一门重要的学科,它是艺术的体现,可以给孩子们带来更好的视觉体验,为孩子们的创造性思维发展提供了基础。所以美术教师在小学教学时,必须要注重培养学生的能力,比如说造型表现,让学生可以通过学习造型方面的技能,提高审美鉴赏能力。在教学的同时,学生们所表现出来的造型能力可以逐步运用到其他的学习当中。因此本文正是在分析探究小学美术课堂造型表现思维的引导策略。

作者王朔

机构地区石家庄市友谊大街小学

出处《环球慈善》 2021年第3期291-291,共1页

关键词小学美术课堂造型素质教育

分类号 C [社会学]

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