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谈微课在初中物理教学中的运用策略与模式

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摘要微课以其简练、直观、实用、针对性强等特点,深受广大中学教师的欢迎,已被广泛地运用到教学实践中。微课堂是初中物理教学中存在的时空限制和障碍,基于此,本文对微课在物理教学中的运用展开分析,以便于更好的有助于提高物理教学质量。

作者朱福乾

机构地区定陶区第一实验中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期9-9,11,共2页

关键词微课初中物理教学策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2020年第12期

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