初中语文经典文本多元解读研究

在线阅读下载PDF

导出

摘要语文教育的良好开展,与民族文化的传承息息相关,它是弘扬民族精神的必经之路。在当前的语文教学中,经典文本的已经引起各学校的重视,将其作为课程改革的基石,在发挥语文教育价值的同时,有利于语文课堂活动的有序开展。如果它能帮助学生更好地理解经典文本,则说明教师的教育手段已经趋于成熟。本文以初中语文教学为主题,阐述了如何进行多元化的经典文本的解释与研究。

作者吴春华

机构地区湛江市北大附属实验学校

出处《读与写（上旬）》 2021年第1期254-254,共1页

关键词初中语文经典文本多元解读有效运用

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王悦.浅谈语文教学中的“思维提升”[J].教育,2020(50):47-47.
2钟萍.高中语文教学中实施人文教育的策略[J].中学生作文指导,2020(33):0158-0158.
3公交集团赴映秀开展爱国主义教育活动[J].城市公共交通,2020(12):83-83.

读与写（上旬）

2021年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中语文经典文本多元解读研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史