浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

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摘要数学本身就是一门比较抽象的学科,学习起来存在着一定的难度,在教学中我们也经常会听到学生有这样的抱怨,觉得自己的数学成绩不好,在做数学题目的时候往往找不到解题的思路等等,但是其实导致学生出现这些现象的原因主要都是因为学生的思维受到了一定的限制。所以在数学教学中培养学生的逆向思维至关重要,本文就针对初中数学教学中培养学生逆向思维能力策略进行探究。

作者兴妲

机构地区辽宁省阜新市第五中学

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第4期119-119,共1页

关键词初中数学逆向思维数学教学

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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