研究高中生物教学中肯定教育对学生成绩的影响

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摘要根据心理学的理论,生活在社会中的人们除了需要基本的生理需求,精神上的满足也是必不可少的,得到他人的肯定是每个人心底的本能渴望。本文以教学中的肯定教育为主题,分析了高中生物教学中存在的问题,并试着探究高中生物教学中肯定教育对学生成绩的影响,希望能帮助更多的教师意识到肯定教育的重要性,为学生创造一个积极的学习环境。

作者张德惠

机构地区福建省平和第一中学

出处《东西南北（教育）》 2020年第12期295-295,共1页

关键词高中生物肯定教育学生成绩教学研究

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2020年第12期

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