浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力培养

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摘要学生处于不同的学习阶段时,教师在思维能力培养上要采取差异化的方法。在一些特定问题的分析中,以及一些具体概念知识和公式的解读中,如果引导学生以逆向思维的模式展开,问题分析和解答上的很多难点都可以随之消除,学生也能很好地体会到这种思维路径所带来的便利性。教师要通过对一些代表性的教学范例的剖析,逐渐培养学生的逆向思维能力,这可以帮助学生更轻松高效地化解各类学习问题,也能让学生的思维品质得到锻炼。

作者邓春天

机构地区蓬溪县蓬南镇初级中学校

出处《女报》 2020年第3期119-119,共1页

关键词初中数学逆向思维能力培养方法策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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