高职院校班级量化考核管理办法探讨

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摘要随着时代的更迭变化,我国高职教育越来越多样化,贴合了时代的发展需求,在高职院校班级教育中,需要从学生角度出发,将学生作为主体,培养其积极上进的学习品质,对于班级量化考核管理,要落实每个管理环节的规章制度,做好每个环节的对接工作。高职院校是我国培养技术性专业人才的摇篮,具有重大的战略意义,在未来的发展的过程中,针对于高职教育,需要以人性化的量化管理理念实现对班级的管理,既要充分考虑学生的感受,又要具体考虑操作的可行性,才能很好的提高班级管理效率。

作者刘丽丽

机构地区湖南水利水电职业技术学院

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2020年第3期255-256,共2页

关键词高职院校量化考核管理方法

分类号 G542.3 [文化科学—教育技术学]

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