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基于SPSS高中数学成绩性别因素分析

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摘要 数学学习上,思维差异随着男女生年龄的增加逐渐增大,往往越是抽象的数学知识的理解,女生就越弱于男生。在男女生性别差异对数学学习的影响,特别是解题思维和学习心理是高中数学教师值得研究的课题。本文就高二第一学期期末数学成绩作定量统一分析,研究性别因素在学习中的差异性。
作者 田锟
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2020年第2期158-159,共2页
关键词 数学 性别 统计 SPSS
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