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小学数学课堂合作基础的夯实

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摘要随着合作学习理念的推广,“无小组,不教学”已经成为广大一线教师在实施教学活动时秉承的基本教学理念。但从目前来看,小学数学课堂中学生合作质量并不高,存在浅层化,表面化的问题。而这些问题的出现与小学数学课堂合作基础不扎实是脱不了干系的,故要想提升小学数学课堂合作质量,我们就不妨以夯实基础的方式助力小学生在数学课堂中的合作探究的深入化。

作者刘珊

机构地区河北省石家庄市友谊大街小学

出处《学生·家长·社会》 2019年第7期52-52,共1页

关键词小学数学合作学习基础夯实

分类号 C [社会学]

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学生·家长·社会

2019年第7期

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