小学数学教学案例分析与反思

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摘要随着新课标的实施,小学数学教学不再是只重视对课本知识的理解,而是更加关注学生对所学知识的运用能力。在小学数学教学中教师要在教授课堂知识的同时培养学生解决问题的思维能力,通过合作交流、动手实践的方式使数学课堂内容更好的融生活。作为新时代的数学教师要不断的对教学过程进行分析与反思,根据学生在课堂中的反应以及学生作业中反应出的问题,总结出更适合当代学生的教学方法。

作者高俏

机构地区宿州市埇桥区支河乡赵台小学

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2019年第9期00056-00057,共2页

关键词小学数学教学案例分析反思

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育

2019年第9期

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