小学数学核心素养的内涵及价值

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摘要根据中国最近的研究行情所得知,小学数学核心素养在国内研究领域没有明确表达在价值和内涵方面的界限,随着文学和人文素养的深入普及,教师们应该加强对学生素养和身心健康进行进一步的探讨和研究,将之灵活的运用到教学实践课堂上,努力打造出一批高标准,高涵养的当代文学青年,综上,我们就将小学数学中心素养的修养与价值剖析展开进一步深度讨论。

作者史彦飞

机构地区河北省张家口市尚义县大青沟镇中心小学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2019年第6期00228-00228,共1页

关键词小学数学中心素养修养价值

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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