农村小学低段语文合作能力培养的实践研究

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摘要合作学习是我国重要的课程改革方向之一,学生能在合作学习中发挥自身特长,提高短板能力,向综合能力全面发展。在农村小学低段语文学习中,也需要进行合作学习能力的培养。但由于一些因素,农村小学生合作学习的能力发展并不明显。本文重点针对农村小学低段语文合作学习存在的问题和一些教学中的实践进行探讨。

作者于畅

机构地区北京市朝阳区老君堂小学

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2019年第4期00360-00360,共1页

关键词合作学习农村小学语文低段家校沟通

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育

2019年第4期

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