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关注学生发展,营造高效课堂小学数学高年级开放性课堂教学探究

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摘要深化小学数学教学改革,首先要强化教学的趣味性、探究性和情境性。一个良好教学情境的创设是激发学生学习兴趣,提高学生积极性的首要条件。其次,在实践探究中,创设问题情境,让学生在教师和问题的引导下大胆探究、发散思维,提高课堂教学效率。

作者刘忠佑

机构地区贵州省铜仁市石阡县第一小学

出处《电子乐园》 2018年第4期256-256,共1页

关键词小学数学高年级趣味教学策略

分类号 C [社会学]

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