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改变作业设计提升实施水平落实知识技能

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摘要有效性数学作业把学生从过多过滥作业中解脱出来,使学生作业以趣味训练、体验成功、探索创新、自主选择为主,让学生的知识在作业中升华,技能在作业中掌握,能力在作业中形成,思维在作业中发展。

作者关苗苗

机构地区山东省济宁市观音阁小学

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第8期00129-00129,共1页

关键词作业设计知识技能分析

分类号 R47 [医药卫生—护理学]

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学

2017年第8期

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