小学数学课堂教学高效性的实验研究

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摘要课堂是教学活动的主阵地,是学生获取知识的主要场所,如何充分利用课程时间,发挥教学活动最大功效,是教育领域一直探讨的重要课题。高效的课堂教学是指在教师的有效引导下,学生充分发挥积极主动性,教师在有限的时间内,高质量的完成教学任务。数学作为一门重要的基础学科,要加强课堂高效性的研究,实现数学课堂教学的高效性,对于培养学生的数学思维和能力,具有重要的意义。

作者周海燕

机构地区四川省眉山市东坡区苏南小学

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第7期00091-00091,共1页

关键词小学数学课堂教学高效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2017年第7期

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