自主学习策略在高中写作教学中的应用探析

在线阅读下载PDF

导出

摘要现阶段,高中语文写作教学效果并不乐观,虽然写作一直是语文教学的核心内容,但是由于缺乏正确的教学方法,学生的写作能力和水平一直无法提升,这就使一些学生对写作失去了兴趣。不仅如此,为了能够取得稳定成绩而采用模板式的写作形式也让学生十分厌烦。为了尽快解决高中语文写作的难题,新课程改革提出将自主学习策略应用到写作教学中,以此来提高学生写作的积极性,提升教学效果。

作者湛余

机构地区重庆市进盛实验中学校

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第8期00179-00179,共1页

关键词高中语文写作教学自主学习

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴振.汇聚“三力”,打造佳作——浅谈在高中写作中应具备的三种能力[J].中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2017(6):00263-00263.

中文科技期刊数据库(引文版)教育科学

2017年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

自主学习策略在高中写作教学中的应用探析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史