摘要
如今的幼儿教育,已成为教学改革发展的重要组成部分,面向信息发展的新时代,启蒙教育在幼儿家庭得以重视。未来国家所学人才,也成学前教育不可回避的挑战。过去的幼儿教学,都认为幼儿年幼、能力尚未健全,教育的方式几乎就是一味迁就,将所有知识细细嚼碎后灌输于他们。就是这样的传统教育,幼儿智力得不到开发,就越不爱懂脑筋。时间久了,“不劳而获”便成为幼儿学习最喜欢的方式。如何在幼儿教育中进行科学教育,是值得广大幼儿教师关注的问题,引导幼儿从小爱科学、学科学的习惯,了解自己生活与科学的密切关系,为此,本文就对幼儿教育中渗透科学教育的认识与尝试进行粗略阐述。
