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微探中职英语课程改革的本质生活化回归

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摘要当今中职的英语教学模式,仍是以传统的教学模式为主,使得中职英语教学面临着较大的困境,尤其是“去生活化”,但是收效甚微,在课改的过程中,使教学逐渐生活化,进行本质回归,可以有效的提高教学水平。

作者曹佳丽

机构地区佳木斯师范学校

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2017年第5期00226-00226,共1页

关键词中职英语课程改革本质生活化实用化

分类号 G588.2 [文化科学—教育技术学]

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育

2017年第5期

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