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小学数学教师如何运用案例导入教学

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摘要数学知识极为抽象,因此,在数学课堂上,教师需要列举案例来帮助学生理解这些数学知识点,而教师所采用的这种举例子的教学方法就是案例导入教学。本文结合现在数学案例导入教学的现状,对数学案例导入教学进行了相应的分析与解读,对案例导入教学中存在的问题提出相应的方法和策略。

作者李从超

机构地区安徽省定远县永康小学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第9期00167-00167,共1页

关键词小学数学案例导入教学运用措施方法策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学

2017年第9期

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