浅谈小学班主任如何管理班级

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摘要在班级管理中,教师要努力将自己"与人为善"的爱心和班集体"普遍的友爱"倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中,教师要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让学生体验集体的温暖和同学间的友谊,让学生感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

作者李梅

机构地区贵州省威宁县龙街镇方井小学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第8期00142-00142,共1页

关键词小学班主任班级管理

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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