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浅议高中生物实验教学设计现状及对策浅析

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摘要实验是高中生物教学的基础,在实验教学过程中,实验教学设计的优劣将直接影响着实验教学效率的高低。但从实验教学现状来看,课时不足,实验研究较少,机械化重,实验标准化要求较高等原因都导致了生物实验教学开展起来困难重重。文章就基于对实验教学现状的思考,并结合实验教学提出相应的对策。

作者宋殿辉

机构地区河北省沧州市南皮县第一中学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第7期00033-00033,共1页

关键词高中生物实验教学设计现状

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学

2017年第7期

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