小学语文作业的设计方法

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摘要教师设计作业,既要顾及作业的一般作用与功能,更要注重学生主体作用的发挥,尊重学生的个别差异,使每个学生的个性得到充分的发展,让听说读写能力得到培养。有益补充和延伸,有助于培养学生的创新意识和创造能力。所以教师应该引入现代教育理念,构建人文交互性作业评价机制,形成一套适合小学生作业设计理念和方法。

作者张艳

机构地区江西省南昌市田家炳学校

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第7期00270-00270,共1页

关键词小学语文教学作业设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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