摘要
2011年,教育部副部长鲁昕在第二届全国中等职业学校信息化教学大赛颁奖会上做了题为“以现代信息技术带动职业教育的现代化”的讲话,明确提出要用现代信息技术改造传统教学,培养具有信息素养的主动的终身学习者。因此,在推进教育信息化的大背境下,每一位德育老师都必须思考在教学改革中如何将信息技术有效地融入到教学过程中并取得实效。本文以《职业生涯规划》课程中的《兴趣及其培养》为例,对德育课信息化教学进行了尝试。依据教学大纲、学习者特征、现代教育技术理论及建构主义学习理论,创设一个融多种信息化手段和教法学法于一体的开放性学习环境,引导学生自主学习、合作探究,帮助学生了解、探索、培养自己的职业兴趣以及正确看待职业兴趣对职业选择的意义,在教学过程中,实现了学生主体地位,把教与学、学与做有机地结合起来,把个体学习与小组合作学习,课堂学习与课外德育实践活动有机地结合起来。借助图像、声音、动画、文字等多种信息化手段的运用,大大提高了教学效能。
