对学术学位和专业学位研究生这一区分的看法——从高等教育哲学视角来分析

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摘要全日制硕士专业学位研究生教育在培养模式和教育方式上都与学术学位研究生教育大不相同,将二者进行区分能够更好的理解这两种研究生教育的价值观、教育目的等哲学问题。本文从高等教育哲学角度,围绕社会责任、个人价值、理性主义和功利主义等方面对此阐释这一区分的必要性和发展的统一性,帮助加深对研究生教育的理解。

作者舒倩

机构地区长江大学教育学院研究生

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2017年第5期00363-00363,共1页

关键词专业学位和学术学位研究生高等教育哲学视角

分类号 G369 [文化科学]

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