提高高中政治课堂教学有效性的实践探索

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摘要在新课改的推动及倡导素质教育的今天,如何进一步提高高中政治课堂有效性,对每一个高中政治教学老师来说,都提出了更高的要求。其实提高课堂教学有效性的研究本身就是教师需要不断探索的内容。传统的政治教学存在诸多问题,其中课堂教学中学生的积极性低,不愿意主动参与到教学活动中则是最为困扰教师的难题。教师必须采取科学有效的教学手段,首先激发学生对于政治学科的兴趣与积极性,提高政治教学课堂的魅力和吸引力,以保障课堂教学质量。

作者张敏

机构地区四川省合江县中学校

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第7期00192-00192,共1页

关键词高中政治课堂教学有效性

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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