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如何开发初中数学情境教学探究

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摘要新课程标准改革要求学生的课堂要有活力,要激发学生的学习兴趣,这对于传统的言传身教教学模式来说显然是不能达到的,尤其对于初中数学这门学科更是较有难度. 针对这一点,本文提出了情境教学,结合教学经历简单归纳情境教学的几种常用方法,希望能够激活课堂,达到抛砖引玉的效果.

作者陈定梅

机构地区内蒙古赤峰市宁城县向阳中学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第6期00110-00110,共1页

关键词新课标初中数学情境教学

分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学]

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学

2017年第6期

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