分层教学在小学数学教学中的应用与实践

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摘要世上没有相同的两片树叶,每个人也都是独一无二的自己,在教学过程中,教师对待学生的视角也是如此,学生的基础、兴趣程度、成绩等诸多因素都体现出了较为明显的差异,如果采用“一刀切”的教学模式,未免有些偏颇。本文将结合自身的教学实践来谈一谈分层教学在小学数学教学中的应用与实践。

作者傅根仁

机构地区江西省宜春市袁州区天台镇会塘小学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第6期00130-00130,共1页

关键词分层教学小学数学应用实践

2017年第6期

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