浅谈幼儿园课程游戏化的实践与研究

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摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出,幼儿在教学活动过程中,要以游戏作为教学的基本活动,确定游戏在幼儿课程教学活动中的重要地位。因此,在游戏活动开展中,教师要注重培养幼儿的综合能力,促进他们全面发展与进步,为祖国的明天打下坚实基础。但根据调查研究发现,我国大部分幼儿园对于游戏化的教学机制与策略探索还远远不够。对此,在新一轮的幼儿教育改革中,如何全面贯彻幼儿“新纲要”精神,推进“幼儿园课程游戏化实践研究”是目前幼儿园课程研究与实践过程中的一个重大理论与实践课题。

作者刘晋桃

机构地区江苏省如皋经济技术开发区实验幼儿园

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第3期00154-00154,共1页

关键词幼儿园课程游戏化实践研究

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学

2017年第3期

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