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初中数学概念教学策略探讨

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摘要对于数学学科而言,概念知识正如树木之根、活水之源.新课标强调指出,教师要“关注数学概念知识的实际背景与形成过程,帮助学生克服机械记忆的学习方式”.下面就初中数学概念教学策略谈点体会。

作者曹会芹

机构地区陕西省延安市宝塔区第四中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第4期56-56,共1页

关键词初中数学概念教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2017年第4期

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