刍议大学英语课堂教学实效性的提高

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摘要大学英语在我国高校人才培养系统中占据着重要地位,这就要求大学英语教师必须认真分析每位学生的特点,采取因材施教的教学方案,积极拓展全新的教学方法与思路。实现英语课堂教学实效性的不断提升,达到预期教学目标,培育出优秀的高等人才,进而帮助大学生在课堂上更好地学习文化知识,并能够加以灵活运用。基于此,本文就针对大学英语课堂教学实效性的提高进行分析。

作者刘妍贾巍赵妍

机构地区中国地质大学长城学院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第3期300-300,共1页

关键词大学英语课堂教学实效性提高

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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