探究如何提高高中化学实验教学质量

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摘要化学实验教学是化学教学的重要组成部分,随着新课程的改革,化学实验在化学教学中的作用越来越突出,然而,由于长期受应试教育等多种因素的影响,社会、学校、教师及学生对化学实验认识不足,过分的看中考试结果而忽视实验操作,"重理论、轻实验"、"重结果、捏过程"等现象在高中化学实验教学中还较为普遍的存在,使实验课流于形式,无法将实验和理论紧密结合起来。本文主要探究高中化学实验教学的意义并提出具体策略,希望能促进高中化学教学进一步完善。

作者王菁菁

机构地区贵州省铜仁市第一中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第3期00197-00197,共1页

关键词高中化学实验教学策略意义

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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