高效语文课堂的探索与实践

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摘要新课程标准的基本理念之一是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。学生是学习和发展的主体,而语文教师在教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计上,都应有助于这种学习方式的形成。因此,将探究性学习方式引入到课堂教学之中,有利于培养学生的创新精神,鼓励和引导学生有所创见,才能实现高效课堂,真正提高学生的语文素质。

作者罗贞雪

机构地区四川省广汉市雒城镇第二中学

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2017年第1期00207-00207,共1页

关键词高效探索实践

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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