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探究高中数学新课程中的向量及其教学

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摘要本文介绍了高中数学新课程中的向量,强调了向量教学的意义及重要性,从代数性质、几何意义、物理意义等方向,对向量教学的具体方法进行了研究,并指出了教学过程中的注意事项,仅供参考。

作者陈兴盛

机构地区陕西省安康市汉阴县汉阴中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第3期00204-00204,共1页

关键词高中数学新课程向量教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2017年第3期

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