摘要
公共管理学作为一门基础理论学科,包含大量管理类理论知识,理论概念抽象、复杂,对于高职院校的学生而言,学习公共管理课程具有一定难度,加上部分教师讲课方式单一、枯燥,不仅影响学生学习公共管理课程的兴趣,而且导致管理学教学效果变差。由此,笔者根据以往的教学经验和一些企业在实际中的管理方式,认为管理学应运用参与式教学方法,在教学中应以学生为主体。参与式教学改变以教师讲解为主的教学模式,通过互动式的教学设计,激发学生的学习兴趣,提供丰富的案例教学素材,让学生更容易理解理论的实践意义,进而主动进行探究学习,极大地提高学生学习的主动性,最终提高管理学的教学水平。基于此,本文简单分析了参与式教学法在高校公共管理类课程中的应用。
