水平二“体育学困生”有效教学策略研究

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摘要根据课题设计,对我校水平二体育学困生进行有针对性的研究,主要研究体育学困生的成因和有效教学策略。根据调查研究我校水平二体育学困生的主要影响因素有:身体素质差跟不上课堂教学要求;学生在体育活动中情感体会得不到满足,即体会不到体育运动的乐趣或受到挫折。根据调查结果,研究制定了以下教学策略:因材施教—提高体质基础策略;快乐体育教学策略;家校共管策略;课外体育指导策略,进行教学研究。结果表明,实施一学期针对性教学后,研究对象体质有了明显的改善和提高,体育课堂表现明显好转。

作者欧远群赵铁军曹浩军

机构地区广州市海珠区基立道小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第2期00136-00136,共1页

关键词体育学困生有效教学策略

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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