河南省高校英语教师专业发展的现状及对策研究

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摘要教师专业发展是教师不断学习、反思和探究,提高自身专业能力的过程。教师专业发展是推动教育改革的核心力量,也是提高教育质量的关键因素。本文从河南省高校英语教师专业发展现状入手,分析了造成河南省高校英语教师专业发展现状的成因,并在此基础上提出了促进河南省高校英语教师专业发展的对策,旨在为我国其他地区高校英语教师专业发展提供借鉴。

作者杨磊

机构地区许昌学院外国语学院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第1期00179-00180,共2页

关键词河南省高校英语教师专业发展现状对策

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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