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高中物理教学方式多样化分析

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摘要素质教育要求下;高中物理教学对教师与学生都有了新的要求。并不是简单地只学会原理与规律;而需要掌握自主探究能力。这就需要教师摒弃传统单一的教学方式;实现教学方式多样化。

作者彭艳

机构地区贵州省铜仁市第一中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第1期304-304,共1页

关键词高中物理教学多样化

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2017年第1期

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