刍议初中英语情境教学

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摘要教学方法的选择是教学效果的重要保证。情境教学法是目前语言类科目教学的常用方法。基于学生情感的互动,以学生情感与教学内容相结合为背景,通过创设情境,让学生更主动地参与课堂,体验知识,获得智力、经验和情感多个层面的收获。初中英语课堂对情境教学法的使用可以借助多种途径加以开展,结合课文内容能够起到事半功倍的作用。

作者杨宇恒

机构地区四川省广元市川师大万达中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第12期69-69,共1页

关键词初中英语情境教学意义方法

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2016年第12期

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