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数值分析双语教学的实践与思考

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摘要本文结合数值分析课程的特点,从数值分析课程双语教学的实践入手,就数值分析双语课程中出现的问题以及改革措施和意见谈一下自己的见解。

作者史大涛冯男

机构地区东北大学

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第10期00087-00087,共1页

关键词双语教学数值分析教学改革

分类号 H09 [语言文字—语言学] O241-4 [理学—计算数学]

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育

2016年第10期

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