小学语文教学中小组合作学习的有效性研究

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摘要在当前我国的小学语文的课堂中,小组合作学习的教学模式作为一种极具创新意义的新型教学模式走入了广大小学生的语文课堂。这种课堂模式的创新对于教师和学生来说都具有十分重要的意义,它改变了教师在课堂中的主导者的角色,促进学生发挥课堂主体的作用,增加了师生之间的互动,使语文课堂变得生动有趣。但是就目前的小学语文教学小组合作学习的现状来说,还是存在着很多问题,小组合作学习的有效性还需进一步提高。

作者王立辉

机构地区吉林省辽源市东辽县安石镇第一中心小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第12期00007-00007,共1页

关键词小学语文教学小组合作学习有效性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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